En este bloque, vas a hacer una revisión de los principales tiempos verbales en presente, pasado y futuro, a la vez que aprenderás a describir de manera detallada la apariencia física según la edad de la persona y sus cualidades físicas. También encontrarás muy interesante la descripción que se hace del ambiente teatral.
30 horas lectivas
0 horas prácticas
Sugerencias y consejos para el estudio
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
- Pronombres y verbos reflexivos.
- Perífrasis verbales.
- Comunicación no verbal.
Procedimientos:
- Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
Rutinas
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
- Pronombres y verbos reflexivos.
- Perífrasis verbales.
- Comunicación no verbal.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
- Uso contextualizado de pronombres y verbos reflexivos.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a la expresión de la frecuencia en el tiempo.
- Actividades de escritura selectiva.
Actitudes:
- Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
La comunicación no escrita
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Tiempos verbales. Presente, pasado y futuro. Repaso.
- Pronombres y verbos reflexivos.
- Perífrasis verbales.
- Comunicación no verbal.
- Preposiciones.
- El abecedario.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
- Práctica fonética. El abecedario.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Doblaje de personajes.
- Actividades de escritura selectiva.
Actitudes:
- Valoración de la lengua y las convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
Vida económica - Vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento de vocabulario sobre los temas de la vida económica. El vocabulario se presenta en contexto y existen ejercicios de seguimiento que brindan una práctica añadida.
Organizando el grupo de teatro
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Acción anterior a otra en el pasado.
- Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado.
- Hábitos en el pasado.
- Acciones finalizadas en el pasado.
- Política y experiencias pasadas.
Procedimientos:
- Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
- Objetividad en la expresión de opiniones.
Las fechas
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Acción anterior a otra en el pasado.
- Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado: pasado simple y perífrasis continua. Pretérito perfecto y forma progresiva
- Hábitos en el pasado.
- Acciones finalizadas en el pasado.
- Fechas.
- Verbo soler.
- Política y experiencias pasadas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Actividades de reconocimiento de narraciones o relatos secuenciados por fechas concretas y con respuesta cerrada o selección múltiple. Práctica de los diferentes tiempos verbales en tiempo pasado.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
- Petición de datos para rellenar formularios y descripción detallada del aspecto físico.
Actitudes:
- Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
- Objetividad en la expresión de opiniones.
Viaje a la selva amazónica
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Acción anterior a otra en el pasado.
- Acción en progreso en el pasado previa a otra también en el pasado: pasado simple y perífrasis continua. Pretérito perfecto y forma progresiva
- Hábitos en el pasado.
- Acciones finalizadas en el pasado.
- Fechas.
- Verbo soler.
- Política y experiencias pasadas.
- Las abreviaturas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
- Práctica fonética. Las abreviaturas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Doblaje de personajes.
- Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Actitudes:
- Valoración del esfuerzo realizado en relación al progreso académico.
- Objetividad en la expresión de opiniones.
Los sentimientos negativos - Vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento de vocabulario sobre los sentimientos negativos. El vocabulario se presenta en contexto y existen ejercicios de seguimiento que brindan una práctica añadida.
Selección de actores
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Experiencias personales.
- Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente.
- Adverbios y preposiciones.
- Localizaciones y denominaciones geográficas.
- El teatro.
Procedimientos:
- Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
- Valoración positiva del progreso realizado.
Carta al director
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Duración en el tiempo.
- Experiencias personales.
- Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente: pretérito perfecto, forma continua y perífrasis
- Adverbios y preposiciones.
- El artículo definido.
- Localizaciones y denominaciones geográficas.
- El teatro.
- Cartas al director.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro, las localizaciones y las denominaciones geográficas.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
- Actividades de reconocimiento de narraciones o relatos secuenciados temporalmente con respuesta cerrada o selección múltiple.
- Práctica contextualizada e interactiva de los diferentes tiempos verbales en tiempo pasado.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
- Valoración positiva del progreso realizado.
Notas de viaje
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Duración en el tiempo.
- Experiencias personales.
- Actividades pasadas no finalizadas y el resultado presente: pretérito perfecto, forma continua y perífrasis
- Adverbios y preposiciones.
- El artículo definido.
- Localizaciones y denominaciones geográficas.
- El teatro.
- Las abreviaturas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro, las localizaciones y las denominaciones geográficas.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
- Práctica fonética. Reglas de uso de las abreviaturas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y perífrasis.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Doblaje de personajes.
- Actividades de escritura selectiva y reescritura contextualizada.
Actitudes:
- Curiosidad e interés por las diferentes manifestaciones culturales en el ámbito teatral.
- Valoración positiva del progreso realizado.
En el exterior - Vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento de vocabulario sobre el ambiente exterior. El vocabulario se presenta en contexto y existen ejercicios de seguimiento que brindan una práctica añadida.
El ensayo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Ofrecimientos y sugerencias.
- Promesas y decisiones.
- Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
- La ciencia.
Procedimientos:
- Asimilación y conjugación correcta de los tiempos verbales en ejercicios contextualizados.
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ámbito teatral y científico.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
- Respeto hacia todas las opiniones.
El cerebro humano
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Ofrecimientos y sugerencias.
- Promesas y decisiones.
- Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
- Locuciones temporales.
- Sinónimos y antónimos.
- La ciencia.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro y la ciencia.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
- Actividades de reconocimiento en narraciones secuenciadas temporalmente con respuesta cerrada o selección múltiple.
- Práctica contextualizada e interactiva de los diferentes tiempos verbales en futuro.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a la expresión de ofrecimientos, sugerencias, promesas y decisiones.
- Actividades de escritura selectiva, reescritura y lectura comprensiva.
- Itinerarios interactivos.
Actitudes:
- Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
- Respeto hacia todas las opiniones.
¿Qué estaremos haciendo en el futuro?
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Ofrecimientos y sugerencias.
- Promesas y decisiones.
- Predicciones: futuro perfecto y perifrástico.
- Locuciones temporales.
- La ciencia.
- La entonación oracional.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al teatro y la ciencia.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en relatos y narraciones interactivas.
- Práctica fonética. La entonación oracional.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con los diferentes tiempos verbales y locuciones temporales de futuro.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Doblaje de personajes.
- Actividades de escritura selectiva, lectura comprensiva y reescritura contextualizada.
Actitudes:
- Aproximamiento positivo a la ciencia como factor ajeno a influencias culturales.
- Respeto hacia todas las opiniones.
En casa - Vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento de vocabulario sobre cosas de casa. El vocabulario se presenta en contexto y existen ejercicios de seguimiento que brindan una práctica añadida.
Cita con la prensa
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Descripciones específicas y generales.
- Adjetivos.
- La edad.
- Partes del cuerpo.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo humano.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Actitud no discriminatoria por razón de edad o apariencia física.
- Implicación consciente en la metodología interactiva.
Las partes del cuerpo humano
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Parecidos familiares.
- Descripciones específicas y generales.
- Adjetivos. Orden adjetival.
- La edad.
- Partes del cuerpo.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo y el aspecto físico.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Repetición de palabras o frases.
- Práctica contextualizada e interactiva del orden adjetival.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada, relativos a las descripciones físicas y los parecidos familiares.
- Actividades de escritura selectiva y reescritura.
- Lectura comprensiva con práctica de respuesta cerrada.
Actitudes:
- Actitud no discriminatoria por razón de edad o apariencia física.
- Implicación consciente en la metodología interactiva.
Descripción personal
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Parecidos familiares.
- Descripciones específicas y generales.
- Adjetivos. Orden adjetival.
- La edad.
- Partes del cuerpo.
- La entonación oracional.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cuerpo y el aspecto físico.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. La entonación oracional.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de respuesta cerrada o selección múltiple relacionadas con las descripciones físicas y los parecidos familiares.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Doblaje de personajes.
&a
