En este bloque aprenderás a describir diferentes personalidades y caracteres, cómo hacer reclamaciones y quejas, así como diferentes tipos de verbos, tiempos verbales, conectores y oraciones coordinadas. También recordaremos el pasado para la expresión de diferentes relatos y el futuro y condicional para expresar planes o posibilidades de realización.
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0 horas prácticas
Los planes de Amanda
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Expresión de la posibilidad y la deducción.
- Expresión de la cantidad.
- El clima.
- Los trabajos temporales.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al clima y la temperatura.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Motivación, interés y esfuerzo personal.
Probabilidad de que suceda
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Expresión de la posibilidad y la deducción: modalidad verbal (poder y deber).
- Expresión de la cantidad: cuantificadores (mucho, poco, bastante,...)
- El clima.
- Los trabajos temporales.
- Los verbos esperar y desear.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de la modalidad verbal en narraciones.
- Reconocimiento y selección de los verbos, del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Motivación, interés y esfuerzo personal.
La igualdad de género
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Expresión de la posibilidad y la deducción: modalidad verbal (poder y deber).
- Expresión de la cantidad: cuantificadores (mucho, poco, bastante,...)
- El clima.
- Los trabajos temporales.
- Los verbos esperar y desear.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de la modalidad verbal en narraciones.
- Reconocimiento y selección de los verbos, del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Motivación, interés y esfuerzo personal.
El clima en las islas Canarias
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Expresión de la posibilidad y la deducción: modalidad verbal (poder y deber).
- Expresión de la cantidad: cuantificadores (mucho, poco, bastante,...)
- El clima.
- Los trabajos temporales.
- Los verbos esperar y desear.
- El sonido [k].
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al clima y la temperatura.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema oclusivo [k], correspondiente a los grafemas k, c (delante de las vocales a / u / o) y q.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado de la modalidad verbal en deducciones y expresiones de posibilidad.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y comprensión lectora.
Actitudes:
- Motivación, interés y esfuerzo personal.
El clima - Vocabulario adicional
Aprendizaje de nuevos términos de vocabulario relacionados con un tema determinado.
Buscando un trabajo temporal
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Condiciones y consecuencias
- Divergencia de posibilidades.
- Condiciones laborales.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las condiciones laborales.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Valoración de las diferentes ocupaciones y profesiones, así como de su función en las distintas sociedades.
Las adivinanzas
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Condiciones y consecuencias: condicional de situaciones posibles y probables.
- Condiciones y consecuencias: condicional de irrealidad.
- Divergencia de posibilidades.
- Pronombres y verbos reflexivos.
- Oraciones coordinadas.
- Condiciones laborales.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de los diferentes tiempos verbales y enlaces en oraciones condicionales y coordinadas.
- Uso contextualizado de pronombres y verbos reflexivos
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Valoración de las diferentes ocupaciones y profesiones, así como de su función en las distintas sociedades.
La entrevista de trabajo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Condiciones y consecuencias: condicional de situaciones posibles y probables.
- Condiciones y consecuencias: condicional de irrealidad.
- Divergencia de posibilidades.
- Pronombres y verbos reflexivos.
- Oraciones coordinadas.
- Condiciones laborales.
- Las sílabas trabadas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. Las sílabas trabadas
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado de los diferentes tiempos verbales y enlaces en oraciones condicionales y coordinadas.
- Narraciones y relatos interactivos.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y comprensión lectora.
Actitudes:
- Valoración de las diferentes ocupaciones y profesiones, así como de su función en las distintas sociedades.
Trabajando con animales
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Secuenciación de acciones.
- Acciones continuas en el pasado reciente.
- Conectores temporales.
- Lugares públicos y de ocio.
- El zoo y la vida al aire libre.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Descripción del entorno.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes:
- Reconocimiento de los diferentes usos y convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el aprendizaje.
La niña solitaria
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Secuenciación de acciones.
- Direcciones.
- Acciones continuas en el pasado reciente. Pretérito perfecto y la perífrasis llevar + gerundio.
- Conectores temporales.
- Lugares públicos y de ocio.
- El zoo y la vida al aire libre.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado del pretérito perfecto, la perífrasis llevar + gerundio y los conectores temporales en narraciones y relatos.
- Reconocimiento y selección de los verbos, del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Reconocimiento de los diferentes usos y convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el aprendizaje.
Descubriendo la vida de alguien
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Secuenciación de acciones.
- Direcciones.
- Acciones continuas en el pasado reciente. Pretérito perfecto y la perífrasis llevar + gerundio.
- Conectores temporales.
- Lugares públicos y de ocio.
- El zoo y la vida al aire libre.
- Sonidos [T] y [k].
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los lugares públicos y de ocio, el zoo y la vida al aire libre.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema fricativo [T] correspondiente a los grafemas c (delante de las vocales e / i), z respecto del fonema oclusivo [k], correspondiente a los grafemas k, c (delante de las vocales a / u / o) y q.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado del pretérito perfecto, la perífrasis llevar + gerundio y los conectores temporales en narraciones y relatos.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y comprensión lectora.
Actitudes:
- Reconocimiento de los diferentes usos y convenciones culturales por igual.
- Implicación activa en el aprendizaje.
De compras: ¡Qué ganga!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Adjetivos. Forma y construcción.
- Rebajas y ofertas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes sobre compras, entregas, reclamaciones y quejas.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes:
- Relación de las convenciones culturales hispanas con las propias y valoración positiva.
- Curiosidad por obtener información diversa sobre aspectos lingüísticos y culturales.
Reclamaciones y quejas
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Enfatización. Formas reforzantes: tan y tal.
- La expresión del pasado anterior: pluscuamperfecto y su forma con gerundio.
- Adjetivos. Uso, forma y construcción.
- Rebajas y ofertas.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las compras, las reclamaciones y las quejas.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de los diferentes tiempos verbales de pasado en relatos secuenciados e interactivos.
- Derivación y uso contextualizado de adjetivos y enfatizadores.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Relación de las convenciones culturales hispanas con las propias y valoración positiva.
- Curiosidad por obtener información diversa sobre aspectos lingüísticos y culturales.
Novedades literarias
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Enfatización. Formas reforzantes: tan y tal.
- La expresión del pasado anterior: pluscuamperfecto y su forma con gerundio.
- Adjetivos. Uso, forma y construcción.
- Rebajas y ofertas.
- Sonidos [g] y [Χ].
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los lugares públicos y de ocio, el zoo y la vida al aire libre.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema oclusivo [g] correspondiente al grafema g delante de a, o, u, l, r (gu delante de e, i ), respecto del fonema fricativo [Χ], correspondiente a los grafemas g delante de e, i; j delante de a, o, u.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado del pretérito pluscuamperfecto y otros tiempos de pasado en narraciones y relatos.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y comprensión lectora.
Actitudes:
- Relación de las convenciones culturales hispanas con las propias y valoración positiva.
- Curiosidad por obtener información diversa sobre aspectos lingüísticos y culturales.
La cita con Juan
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Invitaciones y ofrecimientos.
- Diferentes temperamentos: caracteres y personalidad.
- Adverbios de modo.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la descripción de personalidades diversas.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes:
- Aprecio por los factores positivos de cada personalidad.
- Valoración del error como fuente de aprendizaje.
Cualidades y defectos
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Invitaciones y ofrecimientos.
- Diferentes temperamentos: caracteres y personalidad.
- Estilo indirecto.
- Infinitivos y gerundios.
- Adverbios de modo.
- Verbos enlace.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la descripción de caracteres y personalidad.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de los diferentes tiempos verbales correspondientes al estilo indirecto, infinitivos y gerundios.
- Derivación y uso contextualizado de los adverbios de modo.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Aprecio por los factores positivos de cada personalidad.
- Valoración del error como fuente de aprendizaje.
El compañero de viaje
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Invitaciones y ofrecimientos.
- Diferentes temperamentos: caracteres y personalidad.
- Estilo indirecto.
- Infinitivos y gerundios.
- Adverbios de modo.
- Verbos enlace.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la descripción de caracteres y personalidad.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Uso contextualizado de los diferentes tiempos verbales correspondientes al estilo indirecto, infinitivos y gerundios.
- Derivación y uso contextualizado de los adverbios de modo.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva y lectura comprensiva.
Actitudes:
- Aprecio por los factores positivos de cada personalidad.
- Valoración del error como fuente de aprendizaje.
Me voy a vivir sola
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:
Conceptos:
- Invitaciones y ofrecimientos.
- Diferentes temperamentos: caracteres y personalidad.
- Estilo indirecto.
- Infinitivos y gerundios.
- Adverbios de modo.
- Verbos enlace.
- Coletillas
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la descripción de caracteres y personalidad.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Práctica fonética. Entonación diferenciada de las coletillas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado del estilo indirecto, infinitivos, gerundios y adverbios de modo.
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