En este bloque, el alumno consolidará el material del bloque anterior y comenzará la transición desde A2. El contenido del curso sigue siendo funcional y se centra por completo en mejorar la independencia del alumno en todas las áreas. En este bloque, se introduce al alumno en el pasado simple del verbo To Be, los verbos regulares y algunos verbos irregulares comunes, la práctica comparativa extendida, así como las formas continuas actuales de muchos verbos comunes, la diferencia entre el presente simple y el continuo. va a formar y varias expresiones de tiempo. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje y garantiza una cobertura completa de los temas tratados. El bloque se compone de una serie de ejercicios interactivos, como la asociación de imágenes y palabras, la comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y la práctica auditiva dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario, gramática y expresiones.
50 horas lectivas
Unidad 1
En esta unidad, los estudiantes aprenden a describir el hogar y el entorno familiar, así como a dar descripciones personales del pasado y preguntar sobre cantidades. Revisan y consolidan vocabulario básico y aprenden más adjetivos para describir personas y lugares: hogar, muebles, meses, ciudades, etc. Con respecto a la gramática, los estudiantes aprenden el pasado simple del verbo "ser" y el pasado impersonal: "hubo / había". Los estudiantes aprenden expresiones de tiempo como: "ahora", "ayer", "última semana", "anoche" y su uso en oraciones pasadas. Los estudiantes revisan expresiones de cantidad: "¿cuánto / cuántos"?
Los estudiantes practican escuchar a través de una serie de diálogos cortos que se han adaptado al conocimiento del idioma de los estudiantes y relacionados con la vida cotidiana. En cuanto a las tareas de comprensión de lectura, consisten en una serie de ejercicios interactivos a lo largo de la lección siguiendo las instrucciones dadas, que incluyen llenar los huecos, escribir o poner las palabras en el orden correcto para formar oraciones. Gracias al sistema de reconocimiento de voz en los ejercicios, los estudiantes practican el habla y la pronunciación de las palabras y estructuras estudiadas en esta lección. Entre estas actividades, los estudiantes encuentran una en la que deben doblar un fragmento corto de una película.
La unidad termina con una prueba para revisar todas las habilidades adquiridas a través de las lecciones.
¡Que desastre! Hubo una fiesta
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, escuchar una película y responder preguntas de comprensión. El nuevo vocabulario se centra en partes de la casa, muebles y meses del año.
Había un sillón
Objetivos: estudiar y practicar gramática y expresiones. Las estructuras y funciones presentadas son: "hubo" y "hubo". El vocabulario práctico amplía y revisa los temas de la casa y el hogar. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos, escucha dirigida por los estudiantes, reescritura de oraciones y práctica de pronunciación con ejercicios de escucha y repetición.
¿Estuviste en el trabajo esta mañana?
Objetivos: estudiar y practicar gramática y expresiones. Las estructuras y funciones presentadas son: la forma simple pasada del verbo 'To Be' y expresiones de tiempo relevantes: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc. Otras estructuras presentadas incluyen: 'there was' y 'there were', una extensión de adjetivos, "¿Cuánto?" y "¿Cuántos?" El vocabulario práctico amplía y revisa los temas de la casa, el hogar y los meses. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos, escucha dirigida por los estudiantes, reescritura de oraciones y práctica de pronunciación con ejercicios de escucha y repetición.
Un piso para alquilar
Objetivos: consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de actividades interactivas. Las estructuras y funciones revisadas son: el pasado simple del verbo 'To Be', expresiones de tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc., 'there was' y 'there were', adjetivos, '¿Cuánto?', ' ¿Cuántos? 'Y pronombres interrogativos. El vocabulario continúa con el tema de la casa, el hogar y los meses del año. Las actividades en esta lección incluyen: comprensión auditiva para elegir la opción o palabra correcta, escuchar y escribir, elegir la oración que significa lo mismo, escuchar para llenar los vacíos y doblar la película.
La casa - Clase magistral
Los estudiantes asisten a una clase donde el maestro, que solo habla inglés, hace preguntas que los estudiantes deben responder. El alumno interactúa con el profesor a través de una serie de diálogos guiados. Estos diálogos se centran en hablar sobre alquilar o comprar una casa, muebles y decoración de la casa. Después de asistir a la clase, los estudiantes tienen que completar una serie de ejercicios de comprensión y el sistema dexway evalúa inmediatamente sus respuestas. Por ejemplo: pronunciación y escritura.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 2
En esta unidad, los estudiantes aprenden a hablar sobre el pasado y a comprar objetos y ropa. Revisan el vocabulario básico y aprenden nuevos términos para describir piezas de ropa y expresiones para usar en una tienda de ropa como: "intercambio", "devolución", "buscar el tamaño correcto", "pagar", etc. Los estudiantes consolidan el uso del pasado simple con verbos regulares en forma afirmativa, enfocándose en su pronunciación correcta, y aprenden la estructura: "también" + adjetivo y otras estructuras para expresar comparación usando adjetivos cortos.
Los estudiantes practican escuchar a través de una serie de diálogos cortos que se han adaptado al conocimiento del idioma de los estudiantes y relacionados con la vida cotidiana. En cuanto a las tareas de comprensión de lectura, consisten en una serie de ejercicios interactivos a lo largo de la lección siguiendo las instrucciones dadas, que incluyen llenar los huecos, escribir o poner las palabras en el orden correcto para formar oraciones. Gracias al sistema de reconocimiento de voz en los ejercicios, los estudiantes practican el habla y la pronunciación de las palabras y estructuras estudiadas en esta lección. Entre estas actividades, los estudiantes encuentran una en la que deben doblar un fragmento corto de una película.
La unidad termina con una prueba para revisar todas las habilidades adquiridas a través de las lecciones.
Compra de ropa
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. El enfoque léxico está en el vocabulario de compras: tamaños, precios, probándose cosas, ropa, etc. Las actividades se basan en ver una película y en tareas de comprensión como unir columnas.
Anoche
Objetivos: presentar, estudiar y practicar la gramática cubierta a través de una serie de ejercicios interactivos. Se cubren las siguientes estructuras y funciones: la forma afirmativa del pasado simple de los verbos regulares, también + adjetivo y comparación de adjetivos cortos. El vocabulario continúa con el tema de compras con: tamaños, precios, probar cosas y ropa. Las actividades en esta lección son: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos y escucha dirigida por los estudiantes.
El catálogo
Objetivos: revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones continúan con la forma afirmativa del pasado simple de los verbos regulares y la pronunciación de las terminaciones –ed: / t / / d / / id /. La revisión también incluye la comparación de adjetivos cortos y también + adjetivo. El vocabulario continúa asociado con las compras: tamaños, precios, probar cosas, ropa, etc. Las actividades en la revisión incluyen: pronunciación: escuchar y repetir, asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para llenar los vacíos, dirigido por estudiantes escuchar: haga clic en el vocabulario, complete los espacios en blanco con la palabra u opción correcta, copie la película y elija oraciones sinónimas.
Comparemos - Clase magistral
Los estudiantes asisten a una clase donde el maestro, que solo habla inglés, hace preguntas que los estudiantes deben responder. El alumno interactúa con el profesor a través de una serie de diálogos guiados. El enfoque principal de estos diálogos es aprender a comparar objetos y estaciones. La clase también aborda otros temas como: el clima y los sustantivos y adjetivos más comunes para describirlos. Por ejemplo: frío, niño, autobús, lápiz ... Después de asistir a la clase, los estudiantes deben completar una serie de ejercicios de comprensión y el sistema dexway evalúa inmediatamente sus respuestas. Por ejemplo: pronunciación y escritura.
Comparativos - Asignación de escritura
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores
Unidad 3
En esta unidad, los estudiantes aprenden a discutir el pasado, a expresar órdenes y a usar el lenguaje para contar historias. Consolidan términos relacionados con días de la semana y adjetivos regulares e irregulares, y amplían su vocabulario al aprender terminología sobre métodos de transporte, estaciones y meses. Con respecto a la gramática, los estudiantes revisan el uso del pasado simple en forma afirmativa y aprenden las formas negativa e interrogativa. Además, los estudiantes aprenden verbos irregulares en el pasado simples y algunas estructuras para expresar la obligación: "tener que"; y expresiones utilizadas en contextos de viaje: "ir por" + método de transporte. Los estudiantes también aprenden la comparación con adjetivos largos e irregulares.
Los estudiantes practican escuchar a través de una serie de diálogos cortos que se han adaptado al conocimiento del idioma de los estudiantes y relacionados con la vida cotidiana. En cuanto a las tareas de comprensión de lectura, consisten en una serie de ejercicios interactivos a lo largo de la lección siguiendo las instrucciones dadas, que incluyen llenar los huecos, escribir o poner las palabras en el orden correcto para formar oraciones. Gracias al sistema de reconocimiento de voz en los ejercicios, los estudiantes practican el habla y la pronunciación de las palabras y estructuras estudiadas en esta lección. Entre estas actividades, los estudiantes encuentran una en la que deben doblar un fragmento corto de una película.
La unidad termina con una prueba para revisar todas las habilidades adquiridas a través de las lecciones.
¿Qué tal tu día?
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Al alumno se le presentan una serie de actividades, tales como: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, ver una película y una siguiente tarea de comprensión para unir las columnas.
Mejor o peor
Objetivos: presentar, estudiar y practicar gramática, estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones cubiertas son: formas interrogativas y negativas del pasado simple, verbos irregulares en el pasado simple, expresando obligaciones usando "have to" y la comparación de adjetivos largos e irregulares. El vocabulario de esta lección amplía los conocimientos de los alumnos como: estaciones, meses y fechas (ordinales) y medios de transporte. Las actividades son: escucha dirigida por el alumno: haga clic en el vocabulario, complete los espacios en blanco, elija la palabra u opción correcta.
¿Qué hiciste el sábado pasado?
Objetivos: revisar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Se revisan las estructuras y funciones de las lecciones anteriores, tales como: formas interrogativas y negativas del pasado simple, pasado simple de verbos irregulares, expresando obligaciones usando 'have to', la comparación de adjetivos largos e irregulares y viajes - para ir por + transporte. El vocabulario incluye: estaciones, meses y fechas (ordinales) y transporte. Las actividades se centran en: pronunciación - 'th' (sonidos suaves) escuchar y repetir, asociación de palabras y oraciones con sus imágenes correspondientes, escuchar y escribir - llenar los huecos, elegir oraciones sinónimas, elegir la palabra u opción correcta, completar los huecos y dobla la película.
Lo que hiciste ayer - clase magistral
Los estudiantes asisten a una clase donde el maestro, que solo habla inglés, hace preguntas que los estudiantes deben responder. El alumno interactúa con el profesor a través de una serie de diálogos guiados. Estos diálogos se centran en aprender el tiempo verbal conocido como Pasado simple. Después de asistir a la clase, los estudiantes tienen que completar una serie de ejercicios de comprensión y el sistema dexway evalúa inmediatamente sus respuestas. Por ejemplo: pronunciación y escritura.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 4
En esta unidad, los estudiantes aprenden a expresar acciones que ocurren durante el momento del discurso y el vocabulario para acciones diarias como "tomar una ducha" o "desayunar", así como otros términos comunes. Con respecto a la gramática, se considera que el "presente continuo" habla de acciones en progreso en el presente o situaciones temporales en el presente. Los estudiantes aprenden a usar y diferenciar el "presente continuo" y el "presente simple", y también aprenden los adverbios "some / any" y el uso del gerundio (-ing).
Los estudiantes practican escuchar a través de una serie de diálogos cortos que se han adaptado al conocimiento del idioma de los estudiantes y relacionados con la vida cotidiana. En cuanto a las tareas de comprensión de lectura, consisten en una serie de ejercicios interactivos a lo largo de la lección siguiendo las instrucciones dadas, que incluyen llenar los huecos, escribir o poner las palabras en el orden correcto para formar oraciones. Gracias al sistema de reconocimiento de voz en los ejercicios, los estudiantes practican el habla y la pronunciación de las palabras y estructuras estudiadas en esta lección. Entre estas actividades, los estudiantes encuentran una en la que deben doblar un fragmento corto de una película.
La unidad termina con una prueba para revisar todas las habilidades adquiridas a través de las lecciones.
Volviendo a Inglaterra
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.
¿Qué está haciendo?
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.
¿Qué pasa?
Objetivos: revisar, practicar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva, llenar espacios, elegir la palabra y la respuesta correctas, etc. Estructuras y las funciones amplían la capacidad del alumno para usar todas las formas del presente continuo, presente simple para acciones habituales vs. presente continuo para acciones al momento de hablar, así como 'algunos' y 'cualquiera'. La extensión del vocabulario continúa enfocándose en las rutinas diarias. Las actividades incluyen: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes escuchando para llenar los vacíos, escucha dirigida por el estudiante, escribir la palabra o frase correcta, copiar la película y elegir oraciones sinónimas.
¿Qué está haciendo? - Clase maestra
Los estudiantes asisten a una clase donde el maestro, que solo habla inglés, hace preguntas que los estudiantes deben responder. El alumno interactúa con el profesor a través de una serie de diálogos guiados. El enfoque principal de estos diálogos es presentar el uso del presente continuo para hablar sobre acciones en progreso. Los estudiantes practican la descripción de imágenes e imágenes. Después de asistir a la clase, los estudiantes tienen que completar una serie de ejercicios de comprensión y el sistema dexway evalúa inmediatamente sus respuestas. Por ejemplo: pronunciación y escritura.
Planes para el fin de semana - Asignación oral
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores
Unidad 5
En esta unidad, los estudiantes aprenden a expresar intenciones y actividades cotidianas habituales, revisando vocabulario básico y viendo más términos para hablar sobre profesiones, eventos especiales y pasatiempos. Aprenden expresiones de tiempo como "hoy en día" y "en este momento" y revisan los números ordinales. Con respecto a la gramática, los estudiantes aprenden expresiones para predecir el futuro, para hablar sobre planes e intenciones futuros y sobre deducciones en el presente. Los estudiantes también aprenden la estructura: "ir a" + infinitivo y su uso apropiado, y también revisan el uso de presente simple y presente continuo.
Los estudiantes practican escuchar a través de una serie de diálogos cortos que se han adaptado al conocimiento del idioma de los estudiantes y relacionados con la vida cotidiana. En cuanto a las tareas de comprensión de lectura, consisten en una serie de ejercicios interactivos a lo largo de la lección siguiendo las instrucciones dadas, que incluyen llenar los huecos, escribir o poner las palabras en el orden correcto para formar oraciones. Gracias al sistema de reconocimiento de voz en los ejercicios, los estudiantes practican el habla y la pronunciación de las palabras y estructuras estudiadas en esta lección. Entre estas actividades, los estudiantes encuentran una en la que deben doblar un fragmento corto de una película.
La unidad termina con una prueba para revisar todas las habilidades adquiridas a través de las lecciones.
El adivino
Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.
Va a trabajar en casa
Objetivos: presentar y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / frases, actividades para llenar espacios, etc. Las estructuras y funciones incluyen: 'ir a' + infinitivo para predicciones, planes futuros o intenciones y deducciones de pistas visuales, presente simple para acciones habituales y presente continuo para estados temporales. Extensión de vocabulario: trabajo y tiempo libre, números ordinales para hablar sobre ocasiones especiales, fechas y "casarse", vestirse, etc. Las actividades son: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, completar los espacios en blanco y seleccionar la opción correcta.
¿Qué estás haciendo hoy en día?
Objetivos: revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: "ir a" + infinitivo para predicciones, planes futuros, intenciones y deducciones de pistas visuales, presente simple para acciones habituales y presente continuo para estados temporales. Extensión de vocabulario: trabajo y tiempo libre, números ordinales para hablar de ocasiones especiales, expresiones de tiempo: hoy en día, fechas y expresiones con 'get' 'get' + casado, vestido, etc. Las actividades incluyen práctica de pronunciación, escuchar y repetir, asociar imágenes con expresiones, comprensión auditiva verdadera o falsa, elegir oraciones sinónimas, completar los espacios en blanco para completar las oraciones y copiar la película.
¿Qué vas a hacer? - Clase maestra
Los estudiantes asisten a una clase donde el maestro, que solo habla inglés, hace preguntas que los estudiantes deben responder. El alumno interactúa con el profesor a través de una serie de diálogos guiados. Estos diálogos se centran en aprender el tiempo verbal: ir a planes futuros. Después de asistir a la clase, los estudiantes tienen que completar una serie de ejercicios de comprensión y el sistema dexway evalúa inmediatamente sus respuestas. Por ejemplo: pronunciación y escritura.
En el trabajo: vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para expandir su conocimiento del vocabulario sobre el tema de trabajos y profesiones. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 6
Los estudiantes revisan y consolidan los contenidos del nivel a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen asociación palabra / oración-imagen. Los estudiantes practican su pronunciación a través de una serie de ejercicios interactivos en los que deben escuchar y repetir. También practican sus habilidades de comprensión auditiva y sus habilidades de comprensión de lectura. Hay una inmersión práctica en el idioma donde los estudiantes se ponen en una situación de la vida real en la que se organiza un evento especial, similar al que enfrentarían en el idioma que están aprendiendo. Los estudiantes aprenden a hacer arreglos, describir una casa, etc.
La unidad termina con una prueba para revisar y consolidar todas las habilidades lingüísticas adquiridas a través de la unidad.
Regresando al trabajo
Objetivos: revisar y consolidar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen la asociación de palabras con imágenes, la comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas, el doblaje de la película, la comprensión del diálogo al llenar los vacíos, etc. Una revisión exhaustiva de todos los temas cubiertos. Las estructuras y funciones revisadas son simples para contar una historia simple, "algunos" y "cualquiera" y describir una casa. El enfoque del vocabulario se centra en el tema de la casa y el hogar. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para llenar los vacíos, escuchar a los estudiantes, comprender la lectura y copiar la película.
Este atuendo combina
Objetivos: revisar y consolidar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen: asociación imagen / oración-imagen, práctica de pronunciación con escuchar y repetir, comprensión auditiva para llenar los vacíos, etc. Una revisión exhaustiva de los temas, estructuras y funciones cubiertas. Esta lección revisa: el presente continuo, "yendo a" + infinitivo, la forma comparativa de los adjetivos, así como el vocabulario asociado con la ropa. Las actividades incluyen: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, comprensión auditiva y relleno de huecos, escucha y pronunciación dirigidas por los estudiantes, así como escuchar y repetir.
Días altos y vacaciones - Comprensión de lectura
En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre algunas de las fiestas más importantes en el Reino Unido (por ejemplo: Navidad) y cómo se suelen celebrar. Después de leer, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas de verdadero / falso, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas, como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.
Vacaciones a bordo: vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de las vacaciones, específicamente cuando viajan en crucero. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.
Actividades diarias - Asignación de escritura
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores
Unidad 7
Los estudiantes revisan y consolidan los contenidos del nivel a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen asociación palabra / oración-imagen. Los estudiantes practican su pronunciación a través de una serie de ejercicios interactivos en los que deben escuchar y repetir. También practican sus habilidades de comprensión auditiva y sus habilidades de comprensión de lectura. Hay una inmersión práctica en el idioma donde los estudiantes se encuentran en una situación de la vida real en la oficina, similar a la que enfrentarían en el idioma que están aprendiendo. La unidad termina con una prueba para revisar y consolidar todas las habilidades lingüísticas adquiridas a través de la unidad.
Planificación de una fiesta: situación típica
Una inmersión práctica en el idioma, mediante la cual los estudiantes vivirán una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el contexto del idioma que están aprendiendo. En esta situación típica, los estudiantes seguirán el proceso de preparación y planificación de una fiesta. Para lograr esto exitosamente, los estudiantes serán introducidos al nuevo vocabulario y luego, tendrán la oportunidad de escuchar la conversación de un grupo de amigos usando el vocabulario que han aprendido y repetir el diálogo. Después de eso, los estudiantes recibirán comentarios sobre su pronunciación.
Ella es anfitriona de una fiesta - Situación típica
Una inmersión práctica en el idioma, mediante la cual los estudiantes vivirán una situación de la vida real, similar a la que enfrentarían en el contexto del idioma que están aprendiendo. En esta situación típica, los estudiantes seguirán el proceso de preparación y planificación de una fiesta. Para lograr esto exitosamente, los estudiantes serán introducidos al nuevo vocabulario y luego, tendrán la oportunidad de escuchar la conversación de un grupo de amigos usando el vocabulario que han aprendido y repetir el diálogo. Después de eso, los estudiantes recibirán comentarios sobre su pronunciación.
Hogar y temporadas - Diálogo
El alumno escuchará una serie de preguntas que puede responder libremente. En esta lección se presentará un nuevo vocabulario. Una vez que la lección haya terminado, el alumno podrá practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.
Barbacoas americanas - Comprensión de lectura
En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito en el que se narra una historia de un día de barbacoa en los Estados Unidos. Después de leer, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y verdadero / falso, así como declaraciones coincidentes con sus secciones correspondientes, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas, como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.
Estar en casa - Vocabulario adicional
Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario que necesitan para hablar y describir diferentes partes de la casa. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.
Háblame de tu día: asignación de escritura
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores
Unidad 8
En esta unidad del módulo A2, los estudiantes practican todas las habilidades lingüísticas mencionadas (vocabulario, comprensión auditiva, lectura, escritura, gramática y expresión oral). Los estudiantes aprenden vocabulario para nombrar diferentes patrones de ropa, piezas de ropa y telas, así como frases y expresiones útiles cuando van a la tienda de ropa. Esta unidad también incluye ejercicios de inmersión lingüística en los que los estudiantes escuchan un diálogo en la tienda de ropa. La unidad termina con una prueba que consolida todo el conocimiento adquirido.
Patrones - Vocabulario específico
Después de esta lección, el alumno podrá:
- Reconocer y nombrar patrones comunes para productos a la venta en una tienda de ropa.
- Complete ejercicios escritos que demuestren que es capaz de unir las formas escritas de los diseños con los sonidos e imágenes que les corresponden.
- Pruebe el conocimiento de los términos en los ejercicios y mantenga un registro de su pronunciación para controlar el progreso que realiza y fomentar la reflexión.
Piezas de ropa - Vocabulario específico
Después de esta lección, el alumno podrá:
- Reconocer y nombrar prendas y accesorios comunes para hombres y mujeres para productos que se venden en una tienda de ropa.
- Complete ejercicios escritos que demuestren que es capaz de unir las formas escritas de la ropa y los patrones de ropa con los sonidos e imágenes que les corresponden.
- Pruebe el conocimiento de los términos en los ejercicios y mantenga un registro de su pronunciación para controlar el progreso que realiza y fomentar la reflexión.
Ropa y telas - Vocabulario específico
Después de esta lección, el alumno podrá:
- Reconocer y nombrar diseños de telas comunes a la venta en una tienda de ropa.
- Use expresiones comunes para proporcionar un servicio profesional al cliente.
- Complete ejercicios escritos que demuestren que es capaz de unir las formas escritas de los diseños con los sonidos e imágenes que les corresponden.
- Pruebe el conocimiento de los términos en los ejercicios y mantenga un registro de su pronunciación para controlar el progreso que realiza y fomentar la reflexión.
Ropa - práctica de vocabulario
Después de esta lección, el alumno podrá:
- Demuestre su aprendizaje completando las pruebas que hacen coincidir las formas escritas de las palabras con el vocabulario utilizado para describir la ropa, los materiales y los diseños de la ropa.
-Participa en conversaciones entre clientes y un profesional en el trabajo en una tienda de ropa.
- Verifique que la forma, el sonido y la ortografía de los términos practicados sean adecuados y mantenga un registro de su pronunciación para controlar el progreso que realiza y fomentar la reflexión.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores
Unidad 9
En esta unidad del módulo A2, los estudiantes practican todas las habilidades lingüísticas mencionadas (vocabulario, comprensión auditiva, lectura, escritura, gramática y expresión oral). Los estudiantes aprenden vocabulario para nombrar alimentos y secciones de supermercados. Esta unidad también incluye ejercicios de inmersión lingüística en los que los estudiantes escuchan un diálogo en un restaurante y aprenden estándares y estructuras formales cuando se comunican en un restaurante. La unidad termina con una prueba que consolida todo el conocimiento adquirido.
En un restaurante - Situación típica
Una inmersión práctica en el idioma, donde el alumno vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentaría en el idioma en el que está aprendiendo. En esta lección, se le presentará al nuevo vocabulario, luego, una vez que se haya completado el ejercicio, tendrá la oportunidad de practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.
Tareas y emociones - Diálogo
El alumno escuchará una serie de preguntas que puede responder libremente. En esta lección se presentará un nuevo vocabulario. Una vez que la lección haya terminado, el alumno podrá practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.
Comida rápida - Lectura
En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre restaurantes de comida rápida y otros restaurantes que ofrecen comidas internacionales en los Estados Unidos. Después de eso, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y verdadero / falso, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas, como atención, análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.
Comida rápida - Dictado
En esta lección, los estudiantes deben seguir el dictado de un texto sobre restaurantes de comida rápida y otros restaurantes que ofrecen comida internacional en los Estados Unidos. Los estudiantes practican ante todo sus habilidades de comprensión auditiva y escritura, y dentro de estas últimas una gama de sub-habilidades, desde ortografía hasta puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto se ha dividido en diferentes frases u oraciones y es escuchado por el alumno, quien debe escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase u oración tantas veces como lo deseen e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo.
¿Qué hay para cenar? - Asignación oral
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.
Revisión del curso
Prueba de fin de módulo.
Examen final
En esta última lección del curso y como una forma de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento adquirido durante la duración del curso
