En este nivel, el estudiante quiere aprender las herramientas fundamentales para comunicarse en inglés. Al presentar el presente simple de los verbos más comunes, el uso correcto de los artículos, determinantes, adverbios de frecuencia y sintaxis básica; el curso cubre funciones que incluyen: trabajos, comer fuera y decir la hora a través de ejercicios significativos y contextuales. Desea comunicar necesidades y deseos básicos, así como hacer observaciones y respuestas apropiadas a los comentarios típicos. , Además de presentar las estructuras y el vocabulario esenciales necesarios para hablar sobre las áreas temáticas mencionadas, se alienta al alumno a practicar la pronunciación desde el principio.
35 horas lectivas
Unidad 1
Primer día en el trabajo
Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las estructuras y funciones se centran en una introducción al tiempo, los determinantes: estos, esos y aquellos, así como, una introducción a los días de la semana.
Día y hora
Objetivos: estudiar y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. 0-12 y en punto, los determinantes: "esto", "eso", "estos" y "esos", "hay" y "hay". Los estudiantes practican los adjetivos posesivos: "mi", "es", "su", "ella", "su" y la "s" posesiva, así como expresan similitud usando "so" y "también". La sección de vocabulario sobre una presentación extendida de los días de la semana; cine; y una introducción a los números ordinales: primero, segundo, tercero, etc. Los ejercicios incluyen hacer coincidir preguntas y respuestas, completar y llenar huecos.
¿Cuándo es la película?
Objetivos: consolidar y revisar vocabulario, gramática y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la práctica de la pronunciación, escuchar y escuchar notas, elegir la palabra u opción correcta, rellenar huecos, copiar una película y reconocer oraciones sinónimas , Hay un enfoque en decir la hora usando los números 0-12 y en punto; determinantes: esto, aquello, estos y aquellos; las formas positivas, negativas e interrogativas de "hay" y "hay"; adjetivos posesivos: my, its, his, her, their; la "s" posesiva y los números ordinales: primero, segundo, tercero, etc. También hay una práctica extendida de los días de la semana y las horas del día: mañana, tarde, tarde, noche.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 2
Hablando de ellos mismos
Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos, estructuras y funciones del vocabulario. Los estudiantes quieren participar en la práctica de la pronunciación a nivel de oración a través de la escucha y la repetición. En una reunión, a la una en punto. La sección de vocabulario presenta el tema de las comidas de dinero: desayuno, almuerzo y cena.
Lo que hacen
Objetivos: presentar y practicar el objetivo a través de una serie de ejercicios interactivos utilizando el presente simple afirmativo de los verbos comunes necesarios para hablar sobre las actividades diarias, así como los números 13-30. También se practica la pronunciación escuchando y repitiendo después de un hablante nativo.
Los martes
Objetivos: consolidar y revisar el vocabulario, la gramática y las estructuras como el presente simple afirmativo de los verbos comunes, el vocabulario utilizado para hablar sobre desayuno, almuerzo, cena, etc. en los números 13-30. Las oraciones están en regla y en un lenguaje razonable;
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 3
Una cita con el alcalde.
Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como, asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas, y práctica de escucha dirigida por los alumnos con los elementos de vocabulario. Las estructuras y sus funciones reciben una introducción al contenido de la próxima lección. Estos incluyen expresiones de frecuencia "cada" y "generalmente", así como el presente simple afirmativo de verbos diarios, preposiciones de tiempo: "en", "hasta", "después"; actividades diarias y plurales irregulares como "persona" y "personas".
Día a día de un alcalde
Objetivos: presentar y practicar la gramática objetivo y algunas frases útiles a través de una serie de ejercicios interactivos. Hay un enfoque en adverbios de frecuencia y expresiones como "cada", "generalmente" y "a veces", y el presente simple afirmativo de los verbos diarios. Esta sección también analiza las preposiciones de tiempo: "a las", "hasta" y "después"; el uso de artículos: "a", "an", "the" o - (artículo cero), vamos + infinitivo para sugerencias; plurales irregulares como "persona" y "personas"; y tiempo - fracciones de una hora. Las actividades incluyen práctica de pronunciación con listas y ejercicios repetidos.
Cuéntanos sobre tu día
Objetivos: consolidar y revisar vocabulario, gramática y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como: escuchar y escribir; escuchando y repitiendo; organizar oraciones; elegir la palabra u opción correcta, leer y escribir: corrección de errores, copiar la película, reconocer oraciones sinónimas, etc. El alumno continúa practicando las expresiones de frecuencia: "cada", "generalmente" y "a veces"; el presente simple afirmativo de verbos comunes; preposiciones de tiempo: "en", "hasta", "después"; el uso correcto de los artículos: "a", "an", "the" o - (artículo cero); vamos + infinitivo para sugerencias; plurales irregulares: persona / personas; y las fracciones de tiempo de una hora.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 4
¡Una mesa para dos, por favor!
Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.
¿Qué hay en el menú?
Objetivos: presentar, presentar y practicar la gramática objetivo, el presente simple en las formas interrogativas y negativas, a través de una serie de ejercicios interactivos de escuchar oraciones y viceversa. Las estructuras y funciones incluyen: vocabulario relacionado con alimentos y bebidas, estructuras para preguntar sobre los precios usando "¿Cuánto?" Y las formas negativas e interrogativas de los verbos diarios en presente simple.
¿Tomas azúcar?
Objetivos: presentar, presentar y practicar la gramática objetivo, el presente simple en las formas interrogativas y negativas, a través de una serie de ejercicios interactivos de escuchar oraciones y viceversa. Las estructuras y funciones incluyen: ordenar comida en un restaurante, preguntar sobre los precios usando '¿cuánto?', Las formas negativas e interrogativas de los verbos diarios en presente simple y el uso correcto de 'a' y 'some'.
En el restaurante
Objetivos: revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, así como escuchar y escuchar frases; sobre temas como: ordenar comida en un restaurante, preguntar sobre los precios usando '¿cuánto?', el presente simple negativo e interrogativo de los verbos diarios, el uso de 'a' y 'some'. El vocabulario incluye: comida, números del 30 al 100 y dinero.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 5
Deberes de trabajo
Objetivos: revisar el contenido del bloque a través de una serie de videoclips y ejercicios de escucha, así como ejercicios interactivos, así como completar los huecos, seleccionar la opción correcta, etc. Esta es una revisión exhaustiva de todos los temas tratados. El alumno quiere repasar: los verbos diarios simples actuales, que describen la rutina diaria, los adjetivos, las nacionalidades, los trabajos, la hora y los días de la semana.
Ayudando en casa
Objetivos: revisar el contenido del bloque a través de una serie de ejercicios interactivos como la práctica de lectura, pronunciación del vocabulario cubierto, escuchar y llenar el vacío, elegir la opción correcta, etc. Durante esta revisión exhaustiva de los temas cubiertos por el alumno nacional, trabajos, decir la hora, días, días, días, días, días, días, días y días de la semana y los números 0 -100.
Hogar dulce hogar - Comprensión de lectura
En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre los diferentes tipos de casas en el Reino Unido. Estas preguntas siguen un orden secuencial y las habilidades de los estudiantes de élite en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas incluyen 9 preguntas de opción múltiple, y se proporciona un ejemplo. Practicando lectura activa y efectiva, así como análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 6
Usando transporte público
En este vocabulario específico de la lección, queremos analizar y expresar relaciones en un área específica a través de una variedad de situaciones.
¿En un taxi o en un autobús?
En este vocabulario específico de la lección, queremos analizar y expresar relaciones en un área específica a través de una variedad de situaciones.
Señales de tráfico
En este vocabulario específico de la lección, queremos analizar y expresar relaciones en un área específica a través de una variedad de situaciones.
Transporte público: práctica de vocabulario
En este vocabulario específico de la lección, queremos analizar y expresar relaciones en un área específica a través de una variedad de situaciones.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Unidad 7
En aduana, durante el vuelo - Situación típica
Una inmersión práctica en el idioma, donde el alumno quiere vivir en una situación de la vida real, en la que está aprendiendo. En esta lección, el alumno quiere obtener un nuevo vocabulario, luego, una vez que se haya completado el ejercicio, ahora tiene la oportunidad de practicar el uso de este nuevo vocabulario.
Cuál es tu rutina - Diálogo
El alumno quiere escuchar una serie de preguntas que puede responder libremente. En esta lección se presentará un nuevo vocabulario. Una vez que la lección haya terminado, el alumno podrá compartir algo de práctica con este mismo vocabulario nuevo.
Vida cotidiana - Comprensión lectora
En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre la vida diaria y las rutinas alrededor del mundo y luego responden una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y las habilidades de los estudiantes de élite en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas incluyen 9 preguntas de verdadero / falso, y se proporciona un ejemplo. Practicando lectura activa y efectiva, así como análisis auditivo, mezcla de sonido, segmentación de sonido, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.
Vida cotidiana: práctica de vocabulario
Revisión del conocimiento y vocabulario adquirido hasta ahora.
Ejercicios de prueba
En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente seleccionados para consolidar y evaluar las habilidades del lenguaje adquiridas en lecciones anteriores.
Revisión del curso
Prueba de fin de módulo.
Prueba final
En esta última lección del curso, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar el conocimiento adquirido.
